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En Colombia cada vez ha tomado más fuerza la educación alternativa El homeducation o homeschooling es una tendencia que viene especialmente desde Estados Unidos, Australia, Canadá y algunos países europeos como España, en donde se impone un método de enseñanza que se realiza únicamente en casa sin necesidad de ir al colegio, esta modalidad en Colombia, la utilizan muchos padres para complementar y reforzar algunos temas académicos que, en ocasiones, por falta de tiempo o disponibilidad, los maestros no logran profundizar en sus estudiantes.
Teniendo en cuenta que no todos los niños aprenden igual, cada uno tiene un ritmo de trabajo diferente y, a veces, algunos de ellos no logran entender la forma en que el profesor explica en clase. Allí empieza el bajo rendimiento académico y es cuando se hace necesario buscar alternativas en casa para reforzar y nivelar estos vacíos.
Algunos expertos destacan que, un niño que estudia en su ambiente familiar se convierte en un ser humano autodidacta, autónomo, responsable y más maduro, capaz de investigar y responder por sus obligaciones de manera independiente.
El unschooling que habla de un aprendizaje sin escuela y sin instrucción ni dirección formal, También puede denominarse educación en casa, educación casera, educación sin escuela, autoaprendizaje, educación autónoma, educación en el hogar, aprendizaje natural, aprendizaje auto dirigido, aprendizaje autónomo, aprendizaje vivencial, aprendizaje libre, aprendizaje colaborativo, y de seguro hay muchos más.
Pero que dice la legislación colombiana al respecto de modelos de este tipo, existen diversos mecanismos a los que podemos acceder las familias que educamos en casa, Según el Ministerio de Educación de Colombia el sistema educativo colombiano lo conforman: la educación inicial, la educación preescolar, la educación básica (primaria cinco grados y secundaria cuatro grados), la educación media (dos grados y culmina con el título de bachiller), y la educación superior.
El Decreto 299 del 2009 por el cual se reglamentan algunos aspectos relacionados con la validación del bachillerato en un solo examen este decreto implica que se deben tener más de 18 años y otorga la competencia de definir la metodología al ICFES. El ICFES en la resolución 540 del 29 de junio del 2014 homologa el examen de validación y el regular de las pruebas saber 11, y define que para lograr el título de bachiller el aspirante debe obtener un puntaje superior a 30 puntos sobre 60.
El Decreto 2832 de 2005, que reglamenta las validaciones año por año nos ofrece opciones para validar los conocimientos por grados o ciclos de nuestros hijos y así lograr que culminen su bachillerato. ARTÍCULO 2: Procedimiento. Los establecimientos educativos que cumplan con los requisitos legales de funcionamiento y que en las pruebas de competencias SABER se encuentren ubicados por encima del promedio de la entidad territorial certificada o en el Examen de Estado se encuentren, como mínimo, en categoría alta, podrán efectuar, gratuitamente, la validación de estudios, por grados, mediante evaluaciones o actividades académicas para atender a personas que se encuentren en situaciones académicas como las siguientes:
• Haber cursado uno o varios grados sin el correspondiente registro en el libro de I calificaciones.
• Haber cursado o estar cursando un grado por error administrativo sin haber aprobado el grado anterior.
• Haber cursado estudios en un establecimiento educativo que haya desaparecido o cuyos archivos se hayan perdido.
• Haber estudiado en un establecimiento educativo sancionado por la secretaría de educación por no cumplir con los requisitos legales de funcionamiento.
• Haber realizado estudios en otro país y no haber cursado uno o varios grados anteriores, o los certificados de estudios no se encuentren debidamente legalizados,
• No haber cursado uno o varios grados de cualquiera de los ciclos o niveles de la educación básica o media, excepto el que conduce al grado de bachiller.
Por tanto, si se desea presentar el ICFES antes de los 18 años, es necesario que el joven presente un examen de validación-certificación año por año. Luego, en noveno se debe inscribir en una institución educativa virtual o presencial de validación, que lo prepare y lo inscriba al examen del ICFES.
Existen dos opciones principales para lograr que nuestros hijos certifiquen sus grados escolares:
• Acudir a la secretaría de Educación de su municipio.
• Acudir a una institución privada y pagar por el examen de validación.
Estos son algunas normatividades las cuales puedes indagar si deseas profundizar sobre el marco legal sobre el cual se puede aparar alguien que quiera implementar la desescolarización o educación en casa.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos, art. 26.3
Título 2 – De los derechos, las garantías y los deberes
Capítulo 1: De los derechos fundamentales: art. 27 (Titulo 2 Capitulo 1)
Capítulo 2: De los derechos sociales, económicos y culturales: art: 42, 44, 67 y 68 (Titulo 2 Capitulo 2)
La ley General de Educación, ley 115 art. 7.
Desde el Ministerio de Educación están los siguientes decretos:
– 2832 del 2005, que reglamenta las validaciones año por año
– 299 del 2009 que acepta la posibilidad de validar todo el bachillerato en un sólo examen con la condición de ser mayor de 18 años.
– 1290 del 2009, que reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes.
(Se puede tener acceso a estos decretos descargándolos desde la página del Ministerio de Educación).
Uno de los puntos más controvertidos de la educación es casa es como incide en la parte emocional del niño al tener muy poco contacto con otros niños y es que los niños, por naturaleza tienden a ser sociables, y la parte del juego con sus pares nunca será la misma que tienen con un adulto, pero eso puede manejar desde la casa. Compensándolo con actividades lúdicas como natación, fútbol, actividades artísticas, grupos de danza o de teatro. En todo esto encontrarán niños de las mismas edades y allí se podrá fortalecer la necesidad de socializar.
Los expertos coinciden en que esta modalidad de estudio no es nueva e incluso existe, históricamente, desde antes de que existiera la escuela. Que tanto la escolarización como la educación en casa son opciones de formación válidas, y, si se logra un adecuado proceso en casa, los niños y las niñas también saldrán perfectamente capacitados para iniciar su formación superior, con hábitos y valores adicionales que les permitirán tener éxito en el mundo profesional.
Ahora bien cuál es la metodología de enseñanza que debo seguir si estoy interesado en implementar la desescolarización o enseñanza en casa, hay tantas formas de hacerlo como familias que eligen esta opción. No existe un programa único ni un listado de instrucciones “paso a paso”. Hay quienes se convierten en los profesores de sus hijos, otros compran currículos, otros hacen workboxes (cajas educativas), tienen tutores, siguen alguna ideología o pedagogía como Charlotte Mason, Waldorf o Montessori, siguen libros de texto, o brindan un espacio enriquecido para que los chicos aprendan libremente lo que les gusta y a su ritmo.
Siendo una tendencia que ha tomado cada vez más fuerza en Colombia, existen comunidades en las cuales se socializan las experiencias que muchos padres han tenido con la implementación de este sistema una de ellas es la Red Colombiana de Educación En Familia, es como su nombre lo indica una red conformada por familias dispuestas a compartir sus experiencias y dar apoyo a otras que quieran educar a sus hijos sin escuela. Está en constante crecimiento dado el interés de cada vez más personas en adoptar esta forma de educación, buscan apoyar y conectar a las familias, proporcionando espacios para compartir tiempo, experiencias y aprendizajes. La razón principal por la cual esta red fue creada, existe y funciona es porque Dan y reciben apoyo por medio de la colaboración mutua, la solidaridad, la generosidad y la gratitud, estrechando los lazos entre las familias.
Adicional a ella existen academias alternativas de aprendizajes con una academia llamada equis soy, la cual tiene como sede la ciudad de Medellín, el objetivo de esta academia es para que sus educandos logren potenciar al 100% sus habilidades, interesados por una formación integral, se apoyan desde una línea creativa para motivar el deseo de aprender en sus educandos, convirtiéndose en más que una academia o centro de aprendizaje, en una comunidad o familia la cual tiene como interés una formación desde el ser para cada uno de sus individuos.